40 83 60 312 30 273 70 364

　　3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。

　　4. 先想一想各题的商的位置，再计算。

10 36 20 49 30 100 40 148

50 250 60 486 70 315 80 703

　　5. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？

　　【设计意图：不同层次、不同形式的练习，让学生熟练除数是整十数笔算除法的技能，培养学生解决生活中数学问题的能力和认真仔细的学习习惯。】

　　四、梳理结构，概括提升

　　引导学生走上讲台梳理结构，建构体系。

　　【设计意图：引导学生结合板书，将学习内容和学习方法用比较精炼的语言概括梳理出来，不但培养了学生梳理概括能力，更实现了学生学习方法体系的建构。】

　　五、布置作业

　　作业：第75页练习十三，第10～11题。