我给学生推荐阅读伽利略、哥白尼等科学家的故事，一是让学生感受怀疑精神所带来的巨大作用，从而产生自觉运用怀疑精神的欲望，从小爱上科学，会质疑、敢于坚持真理。同时又能培养学生的阅读能力。

1、 课堂小结

在即将下课之时，我又回到了课前的那个"橙子"上来。通过一个学生摸橙子，发现橙子是家的，然后结合课前的有关橙子的介绍，让学生谈谈自己的感想。通过这样的体验，学生亲身经历了由相信到发现被骗的过程，最后真正明白一个道理：那就是要时刻保持警惕，能及时纠正错误，并有坚持真理的毅力。也就是我们应该学会新怀疑主义。以此来突出重点，突破难点。

六、 板书设计

本课的板书设计遵循简单明了、紧扣重点的原则，设计如下：

24、 一个这样的老师

怀 特 森

敬 ↓ 佩

新 怀 疑 主 义

我的说课完毕，谢谢大家的倾听。