教学过程：

　　一、创设情境，引入新课

　　1.猜谜语:

　　　　有个宝宝真稀奇，

　　　　身穿三百多件衣。

　　　　每天都要脱一件，

　　　　最后剩下一张皮。（谜底：日历）

　　2.你们知道今天的日期吗？

　　这是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）

　　3.（出示主题图）

　　二、探究新知

　　1. 大月、小月和二月

　　（1）活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。

　　（2）小组交流：观察填好的表格，说说你们有什么发现。

　　（3）汇报结果：

①一年有12个月；

②1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天，是大月；

③4月、6月、9月、11月都是30天，是小月。

　　(4)观察2015年日历表，和2011、2012年的有什么不同？

师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做