如此意想不到的举动呢？一个问题转入了本节课的重点部分的学习。

四、感受老人喂海鸥的深情

　　这部分的学习是本节课设计的重点，主要是让学生根据老师的自学提示，自读自悟，自读悟情，然后激情朗读，具体过程如下：

1、、生自学，四人小组交流自学收获。

2、全班交流。

五、总结，情感升华

1、总结全文，点明中心

2、此时此刻，你最想对老人说什么呢？生练笔。

六、作业

1、抄写生字、词。

2、如果你是一只海鸥，此时会对老人说什么？