3、学生展示生活情形，说说自己的所思所为

4、学生交流发言，大家自由评议

5、师归纳板书：（1）在该说"不"时别说"是"

三、故事启发，友情提醒--拒绝引诱

1、师展现"船长故事"，学生阅读后看思考题

（1）船长靠什么使船只顺利通过了海峡？

（2）这个故事揭示了什么道理？

2、学生交流讨论问题，师点拨。

3、师多媒体显示"友情提醒一"，引导学生边读边悟

　　4、引导学生划出文中相应的句子

5、师归纳板书 ：（2）拒绝是一种权利

（3）拒绝是一种主动选择

四、自读归类，实地演习--拒绝技巧

1、自读课文，学习拒绝方法。

（1）学生自读"友情链接--拒绝艺术"

（2）师引导学生理解区别不同方法，试着归类（按程度或对象等方式）

2、小组合作，分工演习

（1）师分配任务，学生练习

（2）小组成员分配角色，每组选定一种情境讨论预演

（3）学生上台演练，其他同学补充评议

3、教师评价，补充介绍几条拒绝方法，

4、教师小结并板书： 拒绝有技巧 ( 正确方法)

五、课堂巩固

　　教师多媒体出示题，学生练习

六、课堂总结

1、让学生小结

2、教师小结完成板书并赠言（略）： 拒绝效果

七、布置作业：1、阅读《莲花自洁之谜》，完成相应练习。

2、把《同步检测》18页17题做练习本上。

板书设书：