4、书写指导。重点指导写三种新笔画和"十、木、禾"三个字。

　　(三)游戏识记，加强记忆，掌握规律，学以至用。

　　１、"找朋友"：小 学 教 学 设 计 网 www.XXjxsj.cn

　　老师将现代字发给小朋友。然后手举甲骨文卡片，让学生用手中的简化字卡片与之相对。将不同卡片进行分类贴在黑板上。初步认识事物的分类。读生字。

　　2、"我会连"：

　　出示课后的"鱼、石、刀、网"的图片、象形字和简化字。请学生一一对应起来，并说说为什么这样连？先小组合作，连连说说，并读准字音。

　　本环节的练习设计一是为了巩固所知记的生字，初步培养归类意识；二是运用刚刚学到的字理识字方法认识新字，巩固字理识字方法。

　　（四）总结：

　　我们的汉字本身就是一幅幅画。我们仔细研究这些奇妙的汉字，它就是一个个有趣的故事。我们的汉字多了不起，我们可要好好学习它。

　　本节课我努力实现语文教学中工具性和人文性的和谐统一。让学生掌握字理识字方法，为以后继续运用这种学习方法学习其他的象形字，并运用象形字的表义规律以一代十地学习相关的形声字打下基础，体现了语文教学的工具性；通在教学过程中让学生自主识字，并在学习中认识中华文化的丰厚博大，培植热爱