①独立思考，填写表格

　　②小组交流，探究规律。

　　③展示成果，补充点拨。

　　（3）发现规律，建立模型

　路长（米） 　间隔长（米） 　间隔数 　棵树 　10 　　 　　 　　 　15 　　 　　 　　 　20 　　 　　 　　 　30 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 观察表格中数据：我发现_____________。

　　总长÷间隔长=间隔数 间隔数+1=棵树

　　 转换各量关系，变通认知。

　　（4）小练习

　　 如果将题中的数据再做改动，这个规律是否还在？

　　小组自主命题。

　　呈现多个相似问题，强化认知

　　 （5）总结规律，回归生活。

　　 列举生活中的植树问题。

生活中的问题应该在转化为数学化的认识，当"间隔长、间隔数