我的方法：
最大数： 最小数：
2、用8、9、0组成的两位数？
我组成的两位数有：
四、教学设计
第一个环节：课前两分钟导入新课
课前两分钟学生带来小鸭、小鸡、小刺猬的故事，不拘泥于教材，创设学生感兴趣的故事引入新课，引起学生的共鸣。同时又渗透了简单组合及根据实际情况合理选择方法的数学思想，起到了
