[教学后记] 自主学习与合作交流是学生学习数学的主要方式。

第5课时 加法的估算

[教学后记] 数学来源于生活，又服务于生活。

2．复 习

第1课时 复习（一)

[教学后记] 在练习中巩固，在巩固中提高学生的解题能力。

第2课时 复习(二)

[教学后记] 学生解决问题的前提是语言文字的理解与表达能力的培养。

五、确定位置

第1课时

[教学后记]学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

第2课时认识路线图

[教学后记] 数学教学是数学活动的教学，在实际的操作活动中，学生积极参与，兴趣高涨。

第3课时 测定方向

[教学后记]学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识，提高了学生的生活实践能力。

六减法

第1课时 不退位减

[教学后记]学生在交流尝试的基础上学会千以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。

初步掌握减法的验算方法，养成了验算的良好学习习惯。