打开课本17页，详细学习四个颜色单词和两个句子，板书单词和句型。

读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等。

【设计意图】之前对颜色的初步学习打了一定的基础，回归课本，学习单词和句型就会相对容易一些。教师板书时颜色单词用对应的彩色粉笔书写，学生一目了然。

(6) Let's sing 《do le do》

巩固四种颜色

(7) 考眼力，说颜色

课件出示四种颜色的太阳花，一朵朵出现，教师提问"What colour do you see?"

请学生起来用"I see ...."句型说是什么颜色。

课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问"What colour do you see?"请学生起来用"I see ...."说是什么颜色。

【设计意图】设计两个小游戏来考察学生对颜色单词和句型的掌握程度。

【预设】学生可能回答问题时只回答颜色的单词，要告诉学生完整的用"I see ...."句型说一句话。

(8) Let's sing 《 sing a rainbow》

【设计意图】通过唱歌来巩固学习过的单词和句型。

(9) 送你一朵花

教师拿起五彩的花束走到学生中间，向单个学生提问"What colour do you see?"

学生起来用"I see ...."句型说是什么颜色，答对的学生教师将这朵花送给她/他。

【设计意图】用奖励的方法调动学生的积极性，鼓励学生张口说英语，大胆说英语。

3、Let's do

教师播放Let's do的动画视频，学生先看一遍，然后跟读两遍。

教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。

学生开火车说，分小组说，男生女生说。

(三)Practice

1.我说你做

教师把学生分成两大组，教师说口令"Show me ..."

一个组的学生举起相对应的颜色，另一个组的学生看看对方举的颜色的对不对？