《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件
《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件第3页

一、在活动中建立概念

6. ①和②两位同学都找到了36,它既是4又是6的倍数,你同 意吗?两种表示方法你更认可谁的?说说理由。

②4的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36…… 6的倍数: 6,12,18,24,30,36,42,48 ……

① 4的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36 6的倍数: 6,12,18,24,30,36,42,48

5. 展示学习成果。