三、说教学目标及其理论依据

　　本篇课文是落实本单元重点训练项目：联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子，根据教材的地位、特点及学生的实际情况拟定以下：

　　教学目标

　　1、继续学习联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻的句子。

　　2、了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、经验丰富的农家少年，感受热爱劳动人民的思想感情。

　　3、有感情地朗读有关句段。

　　教学重点

　　1．学习四件稀奇事，揣摩人物语言、动作，体会人物的特点。

　　2．继续进行理解含义深刻句子的训练。

　　教学难点：理解含义深刻的句子。

　　教学准备：含有图片，重点句段及板书的课件。帮助学生直观、形象的理解课文内容。

四、说教法和学法及理论根据

　　根据课标提倡人文、自主、合作、探究、创新的精神，并结合本单元的重点，确定如下的教学方法：我的教学思路是快速阅读课文，理出文章脉络，总体感知人物的个性特点和事件；接着深入学习有关段落，体味少年闰土的性格特点，体会作者的思想感情。这样设计，学生对学习的内容一目了然，学习目的明确了，学生的主动性就被调动出来了。教学中主要采用自主的学习方式，在教学过程中，，让学生运用各种朗读方式来学习，在理解中朗读，在朗读中加深理解，讲读密切结合，学生深深体会了作者的思想感情，学生的积极性、主动性较高。同时，我积极改变