3.本课的重难点就是读准音，认清形，正确书写g k h。

　　四、说流程

　　1.激趣导入

　　由一张《寻人启事》引入，让孩子们都当小侦探去公园寻找声母妈妈丢失的孩子g k h。

　　2. 读准音，认清形

　　由于我是放完假开的第一课，所以我在学习新内容之前，先安排了对已学声母的复习。然后出示图片让孩子们在图中根据形状找出g k h。再用编儿歌和多样朗读的方式记忆这三个声母的形状和读音。

　　3. 活动

　　课中设计了简单的活动，对学生的精神和躯体进项简单的放松活动，相当于让孩子休息一下。

　　4. 书写

　　首先出示四线格中的拼音，观察由几笔写出，并用自己的两只手摆成拼音，每只手一个笔画，帮他们记忆笔画。再观察占格位置，老师书写学生书空，然后描红。

　　5. 作业

　　回家叫爸爸、妈妈今天编的儿歌，间接记忆g k h的形状。