部编版小学语文二年级上册《我是什么》备课素材
部编版小学语文二年级上册《我是什么》备课素材第2页

    1.我会变。

  2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我"云"。

  3.我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我"雨"。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我"冰雹"。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我"雪"。

  4.有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

  5.小朋友,你们猜猜,我是什么?

  为什么把"我会变"作为第一自然段?因为全文都在讲"我会变",用这句打头可以总领全文,结构上非常明了。

  课文中"我会变"藏在第一自然段,就不好再引领后面几个自然段了--事实上后面的二三四三个自然段也是讲"我会变"的:第2自然段是水的形态的变(变雨、变冰雹、变雪),第3自然段是水的活动的变(从睡觉到散步到奔跑到跳舞、唱歌一直到开大会,动作幅度越来越大),第4自然段是水的性格的变(有时候温和,有时候暴躁)。

  为什么把课文中第3自然段调整到了第2自然段里?因为这样调整,写作的条理比较顺:平常水在池子里睡觉,散步,奔跑,跳舞,唱歌,开大会。太阳一晒,升到了空中,变成汽,变成云,再变成雨、变成冰雹、变成雪到了地面。从水的变化形态(从地面到天上再回到地面)这个内在逻辑,以及语气的连贯性来看,这样改是合理的。

  二、练标点

  1.我会变。

  把调整后的"我会变"后面的句号改成叹号,孩子似的自豪劲儿就有了。  

2.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我"云"。