小结：与"手"有关的动作"打、拔、拍"都是"扌"，与"脚"有关的动作"跳、跑、踢"都是" 足 "，其余生字要鼓励学生用自己学过的方法识记。

第 二课时

教学目标：

1、 巩固复习14个生字词语，会写"八、入、大、天"4个字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学过程：

一、 复习导入：

出示图片--在操场上。出示一系列词语。

（投篮 跳绳 排球 足球 拔河 跑步 跳高）

二、学习儿歌。

　　1、课件出示儿歌，让学生借助拼音自由练读。

2、鼓励学生展示读，可以选择自己会读的词语、句子，读给大家听；也可以找个小伙伴把儿歌读给同学听。

3、师：在这首儿歌中，有五个生字小朋友在和我们捉迷藏，你能够拿起笔把它们找出来吗？

　　4、全班齐读生字，然后想想，我们能用学过的哪些方法来记住这些生字。

　　5、生用自己的方法识记生字，并在班上交流自己的识字方法，教师要鼓励学生多角度的识字方法，对有创意的识字方法要及时给予鼓励，同时，要引导学生认识"口、亻、讠"这三个新偏旁。

　　6、师：其实呀！在以前的学习中，我们已经见到过这几个偏旁，想一想，我们以前学过的哪些字分别带有这些偏旁？

生自主回忆并汇报，教师要引导学生以新带旧，逐步扩展，丰富识字量。

三、指导写字。

　　1、课件出示本课要求写的四个字，并引导学生观察，发现："八"

和"入"都由撇和捺组成，而且都是撇低捺高，但"八"两笔分开，"入"两笔相连；"大"和"天"相差一笔，且起笔位置不同。