师：同学们，通过今天的学习你有什么收获吗？

　　生1：不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。

　　生2：我们在观察物体时，要进行全面观察。

　　（三）课时作业

　　1.（1）这3个物体，从哪面看到的形状相同？

　　（2）从哪面看到的形状不同？

　　答案：（1）从左面看到的形状相同；（2）从前面和上面看到的形状不同。

　　解析：【考察目标1、目标2】通过观察多组立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，再次体会从同一角度观察不同物体的结果可能相同，也可能不同。

　　2.看一看，说一说。

　　（1）从前面看到的形状是的有哪几个？看到的形状是的有哪几个？

　　（2）从左面看到的形状是的有哪几个？

（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？