1.默读课文，画出写官员们称象的办法和写曹冲称象的办法的语句。

　　2.读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？

　　3.读第4自然段，说一说：曹冲提出的称象办法可以分作几个步骤，怎么称？演示理解。

　　4.讨论：（1）曹操听了曹冲提出的办法，为什么微笑着点点头？你认为曹冲的称象办法好吗？（2）曹冲为什么会提出这么好的办法？

　　5.有感情地读3、4、5自然段。体会曹冲善于动脑筋思考问题的品质。结合完成课后第3题：读一读，比一比。

　　（四）讨论

　　要是让你称象，你会用什么办法？

　　（五）识字、写字教学

　　（六）布置实践活动题