柴的小女孩》的背景。

二、初读课文，整体感知。

　　1．请同学们快速默读课文，思考：课文分哪三个部分，写了一个怎样的故事？给每部分拟上小标题。卖火柴（1-4）擦火柴（5-10）冻死了（11-12）

　　读了课文，卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？（可怜） 那文中的小女孩到底怎样可怜？作者又是如何表现她的可怜的？接下来我们要深入学习课文。

二、感受可怜，唤起同情。

　　1．首先，我们来看卖火柴这部分，请同学们快速地浏览课文1-4自然段，找出最能体现小女孩可怜的句子，画下来，圈一圈重点词语，读一读句子，体会小女孩内心的情感。

三、质疑"幸福"，体会悲惨。

1．学生朗读5-10自然段。

2．小女孩一共擦燃几次火柴？每次在火柴发出的亮光里都看到了什么？让我们一边交流，一边不断完善这个表格。

　　擦火柴

　　 美好的幻象-幸福

（虚写） 残酷的现实-痛苦

　　 （实写） 　　第一次 　　暖和的火炉 只有一根烧过的火柴埂 　　第二次 　　喷香的烤鹅 只有一堵又厚又冷的墙 　　第三次 　　美丽的圣诞树 一颗星落下来，一个人要死了 　　第四次 　　慈爱的奶奶