5.3怪吗？不怪

教学目标：培养学生接受不同的能力

教学重点：学会接受不同也是交往的奥秘之一

教学难点：学会接受不同也是交往的奥秘之一

教学过程：

导入新课

　 每个人都是有同的,每个人都有自己的个性,我们都懂得这个道理,但在实际生活中,遇到言行举止与我们区别很大的人,我们就会觉得这个人怪怪的,就会敬而远之,"交往"提醒你，当你远离怪人时，你也许下失去一个好朋友

讲授新课：

一、组织学生阅读文章 《寂寞的花裙子》

寂寞的花裙子

我是转学到这个班的。望着满眼陌生的面孔，我感到深深的寂寞。望着别人一群一伙地聚在一起谈笑风生，我一人独坐在座位上，心里真是渴望也能融入他们中间......，这时，一位扎着双辫,个头很壮,穿着花裙子和塑料凉鞋的女孩子气......

讨论：李娟"怪"在何处？

李娟"不怪"在何处？

二、生活中，没有完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一

如果别人觉得你怪怪的，你该怎样办？四人一组讨论说明自己人际交往过程中的感觉。

三、你周围的人是否有一些你不理解的让你觉得怪怪的行为？他这样做的原因可能是什么？

四、阅读并体会短文《不同，是为了相爱》

小结：学生小结 作业：见练习册

板书设计：