题目 正文 备注 (指出参考文献或相关网页) 组长及参加人员 指导教师审核意见

　　5.投影仪、多媒体.

　　6.把各组的实习报告贴在班级的学习栏内,让学生学习交流.

　　二、【合作过程】

　　1.出示课题:

　　2.交流、分享:(由数学科代表主持.小组推荐中心发言人;以下记录均为发言概述)

　　学生1:函数小史

　　学生2:函数概念的纵向发展

　　学生3:我国数学家李国平与函数

　　学生4:函数概念对数学发展的影响

　　学生5:函数概念的历史演变过程

　　3.课堂小结: