能进行简单地运用。

3．能听、做2个游戏。

4．能听、做、表演5个"TPR"活动。

5．能学会8个小制作。

6．能唱6首歌曲。

7．能听、说、唱8首歌谣。

8．能了解2项简单的中西方文化知识。

四 提高教学质量措施：

1、 融会话教学与情景表演之中

2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

五、教学重、难点　　

1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　

2、 能按四会要求掌握所学句型。　　

3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　

5、现在进行时、一般将来时句型中人称、动词的变化、行为动词的运用。　　

6．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。　　

7．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。　　

六、学情分析及教学措施

本学期英语教学还是大班教学，这学期对于英语教学，重点是抓尖子，让他们多操练口语，多积累英语词汇。对于学习英语有困难的学生，适当降低难度与要求，只要他们落实好课文中的知识点就可以了。对于学生的巩固和学习方面我仍要抓得扎实。如下几条是具体的教学措施：

1、会话教学

在会话教学中，教师应注意：融会话教学与情景之中，与具体的实际相联系，让学生在表演中练，在交际活动中用。本年级段学生会话表演应抓扎实。并且不能只机械地进行背诵，更重要的是通过所学的语言来交流。

2、词汇教学

单词拼写是本册书的重点教学内容之一，在单词拼写教学中，教师应注意以下几点：（1）及时纠正单词中的错误书写，指导单词的正确书写。（2）要及时促使学生巩固新教单词，须每天进行单词的听写。（3）使学生掌握音素的融入单词记忆，运用正确的音素发音来更简单更方便的记忆单词。让学生去发现发音规律，找出适合他们自己的记忆单词方法。

3、歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。