4．友谊的特质（或者如何正确认识友谊？）

（1）友谊是一种亲密关系。 （2）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。

5.我们在建立发展友谊时，需要注意哪些？/问题友谊需要澄清哪些观点？

（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。

6. 友谊为什么不能没有原则？（或者友谊需要原则吗？）

答：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但"讲义气"、"够朋友"并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

1. 什么样的友谊才能经得起考验？

志同道合、志趣相投。

第五课 交友的智慧

1. 如何建立友谊？

（1）建立友谊，需要开放自己 （2）建立友谊，需要持续行动

2. 如何呵护友谊？

（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方（2）呵护友谊，需要学会尊重对方

（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害

3.怎样培养和发展真挚的友谊？ 是建立和呵护友谊的方法。

4.网络交往的特点？ 虚拟、平等、自主

5..慎重结交网友应该怎样做？（或者我们为什么要慎重结交网友？ ）

答：①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

6.在网络世界里应该如何保护自己？

①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

②对陌生人的邀请，不轻易接受。③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

④遇到问题时，要学会求助。

第六课 师生之间

1、 现代社会教师的含义？

　教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2、新时代对教师提出了更高的要求是什么？

要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3、怎样对待不同风格的老师？

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该收到尊重。

4、"教学相长"的含义？教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。

5、师生交往的意义？

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的教。

6、面对老师的引领和指导/在师生交流，共同成长的过程中，我们可以怎么做？

（1）主动参与，勤学好问（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；

（3）与老师分享自己的学习感受

7、如何对待老师的批评？为什么？

我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

8、老师批评原因：

老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

9、师生交往的良好状态？

　学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

10、如何建立良好师生关系？

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）当发生矛盾时，学会正确处理，也是尊重老师、建立良好师生关系的基本要求。

（3）在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

11、师生彼此尊重的内涵？

意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

12、怎样的态度有助于我们和老师相互交流？

　　主动参与，勤学好问

13、教师的作用/工作特点？

（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（3）时代发展对教师提出了更高要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

14、师生关系：教学相长、亦师亦友。

15、为达到教学相长我们应该怎么做？

（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）主动参与、勤学好问有助于与老师相互交流。

（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

16、为什么要尊重老师？

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为"晚辈"的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

17、与老师发生矛盾怎么办？

（1）自我反思，冷静、客观分析原因 （2）相信善意，多些宽容和理解