（3）坦诚相待，注意沟通方式 （4）求同存异，主动关心

18、（补充）与老师交往的礼仪？

礼貌待师、注意场合、勿失分寸

第七课 亲情之爱

1、 家庭的含义（内涵）？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家的特点？

（1）是我们身心的寄居之所。 （2）是我们心灵的港湾。

（3）家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

3、中国人心目中的"家"是什么样的？

在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4、孝亲敬长，我们怎么做？

尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

5、为什么要尽孝？

（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

（2）父母为我们付出很多，应得到爱的回报。

6.与父母出现矛盾的原因？

（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

7、与父母出现矛盾的后果？

　　若处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

8、与父母出现矛盾的解决方法？

　（1）爱在沟通中加深。亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法。

　（2）接纳与理解父母。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

9.现代家庭特点？

（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭生活的内容在变化。

（4）家庭氛围越来越平等、民主。

10.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

11.现代家庭生活包含哪些重要内容？

（1）关心世界和国家大事（2）探讨社会和人生问题 （3）学习现代科学文化知识

（4）创建学习型家庭 （5）参与社区活动

12.怎样创建和谐家庭？

（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

（2）有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

第八课 探问生命

1. 生命的特质? 如何理解看待生命? 为什么说人的生命最宝贵？

（1）生命来之不易 （2）生命是独特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的

2. 生命接续包括什么内容？

生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

3. 生命接续的意义/生命可以永恒么？

（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是"我"的生命，还是"我们"的生命。在生命的传承关系中，我们更能更好地认识和面对自己的生命。

（2）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

4. 为什么要敬畏生命？

① 生命是脆弱的、艰难的； ②生命是坚强的、有力量的；

③生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

5. 如何理解生命至上？

（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。

（2）生命至上。并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要

6. 敬畏生命我们怎么做？（敬畏生命的意义）

（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活

（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

（3）当我们能与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德生活

第九课 珍视生命

1、如何守护生命？

（1）爱护身体 （2）养足精神

2、怎样爱护身体？

① 关心身体的状况，养成健康的生活方式 ② 成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命

③ 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握基本自救自护方法

3、怎样养足精神？

① 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约