2018-2019学年人教版选修1 专题2 课题3 分解纤维素的微生物的分离 作业2
2018-2019学年人教版选修1 专题2 课题3 分解纤维素的微生物的分离 作业2第1页

专题二 课题3 

  一、选择题

  1.分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是( B )

  ①稀释倒平板法 ②涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培养分离

  A.①② B.②③④

  C.②③ D.①③④

  [解析] 分离土壤中纤维素分解菌,先进行选择培养,增大纤维素分解菌的浓度,梯度稀释、涂布平板、培养,单细胞挑取以获得纯培养。稀释倒平板法是先进行梯度稀释,然后分别取不同稀释液少许,与已熔化并冷却至50℃左右的琼脂培养基混合、摇匀后,倒入灭菌的培养皿中,制成可能含菌的琼脂平板,保温一定时间即可出现菌落。涂布平板法是先将熔化的培养基倒入无菌培养皿,制成无菌平板,冷却凝固后,将一定量的某一稀释度的样品液涂在整个平板表面,经培养后形成单个的菌落。

  2.刚果红染色时,加入刚果红应在( C )

  ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤长出菌落时

  A.①③ B.②⑤

  C.③⑤ D.④⑤

  3.在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是( C )

  A.分解尿素的细菌 B.硝化细菌

  C.分解纤维素的细菌 D.乳酸菌

  [解析] 分解纤维素的细菌能将纤维素分解,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。

  4.在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的是( A )

  A.用液体培养基可获得大量菌体

  B.纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长

  C.用液体培养基可以充分利用培养基中营养物质

  D.用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌

  [解析] 液体培养基与固体培养基相比,其中的营养物质更易被微生物利用。

  5.在对纤维素分解菌进行选择培养时,培养基中的酵母膏的主要作用是( B )

  A.提供碳源 B.提供氮源

  C.提供维生素 D.凝固剂

  [解析] 酵母膏可以为纤维素分解菌提供氮源。

6.下列关于纤维素酶的叙述,错误的是( A )