教

学

进

度

安

排

时 间 周次 教学内容或活动内容 备注 9.1－7 1 小数乘整数、小数乘小数 9.8－14 2 积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数 中秋 9.15－21 3 用小数乘法解决实际问题、整理与复习 9.22－28 4 补充内容（观察物体、图形运动） 9.29－10.5 5 位置、除数是整数的小数除法 国庆 10.6－12 6 除数是整数的小数除法、一个数除以小数 10.13－19 7 商的近似数、循环小数、用计算器探索规律 10.20－26 8 解决问题、整理和复习、可能性 10.27－11.2 9 用字母表示数 11.3－9 10 解简易方程 11.10－16 11 解简易方程 11.17－23 12 解简易方程更多免费资源下载 11.24－30 13 解简易方程、整理和复习 12.1－7 14 平行四边形的面积、三角形的面积 12.8－14 15 梯形的面积、组合图形的面积、 12.15－21 16 整理和复习、植树问题 12.22－28 17 补充内容（鸡兔同笼、数字编码） 12.29－1.4 18 总复习 1.5－1.11 19 复习迎考 1.12－1.18 20 1.19－25 21 1.26－2.1 22 第一单元：小数乘法

　　教材分析更多免费资源下载

　　本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。

　　学情分析

从年龄特点来看，五年级学生具有好动、好奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式，便能激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的思维能力，促进学生的个性发展。学生在四年级下册的学习中已经认识了小数，会进行小数加减法的运算，并掌握了两位数乘两、三位数计算的方法，具备了学习本单元新知识的基础，而且教材十分重视学生的已有经验，通过利用常见的十进制计量单位元、角、分和长度单位厘米、分米、米，让学生了解小数乘法和整数乘法的联系，引导学生用转化的方法，将整数乘法的法则经验迁移到小数乘法中，为下面学生学习小数乘法和小数乘加、