2019-2020学年北师大版必修3 第4章 第1节 课时1 生态系统的结构 作业
2019-2020学年北师大版必修3 第4章 第1节 课时1 生态系统的结构 作业第3页

  民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题:

  (1)该食物网中,植物中的能量能通过____________条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为________________;兔与人的种间关系是________________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。

  (2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(增强、不变、减弱)。

  (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(生产者、消费者、分解者)。

  解析:(1)在该食物网中,植物中的能量可以通过四条食物链传递给鹰,鹰在该食物网中处于第三、四营养级。人以兔为食,人和兔同以植物为食,所以兔与人的种间关系是捕食和竞争。鼠疫杆菌可寄生在人体内。(2)寄生的跳蚤不会使鼠死亡,而鼬、鼠为捕食关系,所以寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响。大量捕杀鼬,会导致鼠的数量增加,种内斗争增强。(3)蘑菇是营腐生生活的真菌,属于生态系统的分解者。分解者的作用就是把大分子的有机物分解为简单的无机物并将其归还给环境,进行再循环。

  答案:(1)四 第三、四营养级 捕食和竞争 寄生

  (2)小于 增强 (3)分解者

  [课时作业][学生用书P123(单独成册)]

  一、选择题

  1.以下属于生态系统水平上研究的问题的是(  )

  A.一片森林中的白杨

  B.一个池塘中的全部生物

  C.垂直结构和水平结构

  D.生态系统的组成成分、食物链和食物网

  解析:选D。生态系统的组成成分、食物链和食物网属于生态系统结构的两个方面。A是种群水平上的研究,B是群落水平上的研究,C指的是群落的空间结构。

  2.下列有关生态系统的成分及作用的叙述,不正确的是(  )

  A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

  B.消费者的存在能够加快生态系统的物质循环

  C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分

  D.不是所有的细菌、真菌都是分解者

解析:选A。由于一种生物可以以多种生物为食,因此一种生物在生态系统中可以处