在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。例如:"在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。""听到"与"优美的舞蹈"显然不能搭配,应改为"在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。"
⑷词序颠倒
在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。例如:"语文对我很感兴趣。""语文"和"我"的位置颠倒了,应改为"我对语文很感兴趣。"
⑸前后矛盾
在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。例如:"我估计他这道题目肯定做错了。"前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为"我估计他这道题做错了。"或"我断定他这道题做错了。"
⑹重复罗嗦
在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。例如:"他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。"句中"兴冲冲"和"兴高采烈"都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。例如:"稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。"稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。
⑻此外比喻比拟不当,只代不明
2、修改病句
修改病句时要找出了病因,就能"对症下药"。常用的方法是:一读,二找,三改,四确定。修改病句的原则是:原意要保,改动要小,改法要巧。
同学们修改病句有三种情况,这三种情况体现了三种水平。下面举例说明。 病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
第一种改法:把"良好习惯"改为"信心",这种改法改掉了"树立"和"习惯"搭配不当的毛病,却出现了"爱护公共财物"和"信心"搭配不当的新毛病。
第二种改法:把全文改为"同学都爱护财物"。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调"良好习惯"这个意思没有了。
第三种改法:把"树立起"改为"养成"。这种改法既改了毛病,又保持了原意。 上面的例子告诉我们,修改病句的要求是:保持作者本意,保持原来句式。
修改病句训练题:
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项( )
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑,充满了信心。 9、小强和小明赛跑,他比他跑得快。