2018-2019学年人教版必修三 第二单元 第7课 启蒙运动 作业
2018-2019学年人教版必修三 第二单元 第7课 启蒙运动 作业第3页

7.卢梭的《社会契约论》在法国面世后,引起了法国社会强烈的震荡。拿破仑说,"无卢梭则无法国大革命"。该材料实质上(  )

A.体现了思想对政治的重大影响

B.赞誉了卢梭个人才华

C.肯定了卢梭对法国政治的重大贡献

D.说明社会契约论受到法国社会上层的欢迎

解析:本题考查历史问题分析能力。卢梭社会契约和人民主权思想,推动了法国大革命的爆发,故A项正确。

答案:A

8.许倬云在《现代文明的成坏》中说:"欧洲启蒙......回归到一个理性的真神信仰,'神'其实只是理性的代名词,而'人',既是神的产物,也代表理性和神赋予的自由。" 下列对"神赋予的自由"的理解准确的是(  )

A.生而平等 B.天赋人权

C.信仰自由 D.独立自主

解析:材料主要体现的是人的自由思想,没有体现平等思想,故A项错误;从材料"神赋予的自由"可以看出体现的是天赋人权思想,故B项正确;材料反映的是启蒙运动的思想,与信仰自由无关,故C项错误;独立自主与"神赋予的自由"观点不符,故D项错误。

答案:B

二、非选择题

9.阅读下列材料,回答问题。

材料一 古者以天下为主,君为客。凡君子之所毕世而经营者,为天下也;今也以君为主,天下为客。凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:"我固为子孙创业也。"其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:"此我产业之花息也。"然则,为天下之大害者,君而