故选：C．

考点：ATP在生命活动中的作用和意义；物质跨膜运输的方式及其异同；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

13．下列关于叶绿体与线粒体的叙述，不正确的是

A.线粒体内膜和叶绿体基质都能产生水

B.线粒体内膜和叶绿体内膜都有ATP合成酶

C.线粒体基质和叶绿体基质中都能合成蛋白质

D.线粒体和叶绿体的单位膜上蛋白质的分布是不对称的

【答案】B

【解析】

试题分析：有氧呼吸第三阶段产生水，场所是线粒体内膜；光合作用的暗反应产生水，场所是叶绿体基质，A正确；有氧呼吸三个阶段都能合成ATP；叶绿体的类囊体上有ATP合成酶，光反应合成ATP，B错误；线粒体基质和叶绿体基质中都含有核糖体，能合成蛋白质，C正确；线粒体和叶绿体的膜都是生物膜，生物膜上蛋白质的分布是不对称的，D正确。

考点：本题考查线粒体和叶绿体结构及其功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

14．如图表示"叶绿体中光合色素的提取和分离"实验的改进装置，下列有关叙述中，错误的是

A．应向培养皿中倒入层析液

B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处

C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)

D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色

【答案】D

【解析】

试题分析：分离色素的试剂是层析液，故A正确；将提取的色素提取液滴在a处，结果能得到4个同心圆，最内侧是叶绿素b，颜色是黄绿色，最外侧是胡萝卜素，颜色是橙黄色，故D错。

考点：本题主要考查叶绿体色素的分离原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15．如下图所示表示3株脱淀粉(经充分"饥饿"处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内，以下关于本实验的目的最准确的叙述是(　　)

A. 证明光合作用的必需条件是CO2

B. 证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大

C. 证明过多的CO2阻碍光合作用

D. 证明NaOH能促进光合作用

【答案】B

【解析】长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内经充分"饥饿"处理的目的是消耗原有植物体内的淀粉对实验的干扰，排除无关变量的干扰，同时又可以传递呼吸作用的