2019-2020学年人教版选修4 1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇 作业
2019-2020学年人教版选修4  1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇 作业第2页

  易错提醒:郡县制早在春秋战国时期就已出现,秦将其推广到全国,其实质上是对分封制的否定,更有利于服务于统一局面。

  2.军事上:北击匈奴,修长城;南征百越,开灵渠,设南方四郡管辖。奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本格局。

  3.文化上:统一文字,以小篆作为全国通行的文字;"焚书坑儒"。文化上采取的举措,其前提是国家的统一,其作用反过来又巩固了统一局面,影响深远。

  4.经济上:统一度量衡、货币;修驰道、直道、渠道;统一车轨。

  三、秦始皇的暴政

  1."焚书坑儒":钳制了人们的思想,摧残了文化,是中国文化发展史上的一场浩劫。

  2.修筑长城:长城是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶,是中华民族的伟大象征,但也加重了人民的劳役负担,导致阶级矛盾激化。

  3.徭役、兵役:秦始皇仿建六国宫殿,修建阿房宫,修骊山墓、伐南越、戍边疆、修长城等,造成沉重的徭役、兵役负担,致使民怨沸腾,成为秦亡的重要原因。

  四、秦始皇的功过

  1.功("千古一帝")

  秦始皇统一中国,结束了诸侯分裂割据的政治局面,建立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元,这是秦始皇重大的历史贡献。

  2.过(一代暴君)

  "焚书坑儒"、严刑峻法、滥用民力、专制暴虐,使秦朝短暂而亡。

  3.总评:尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现了全国统一,建立了专制主义中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。

研一研   评价人物的一般思路(一)

   评价历史人物,要知道评价对象在历史上做了什么,这样才能做到"史论结合"。人物事迹的描述,可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是非)、辩证分析法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。

  (1)中国古代政治人物

  一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施,并逐条分析其影响。分析影响时,可以从时间和空间两个维度进行考查。如对康熙帝的评价:从纵向上看,捍卫了统一的多民族国家;从横向上看,对世界历史发展的总体趋势缺乏敏感意识,依然做着"天朝上国"的迷梦,使中国错失发展机遇,因此,对近代中国的落后挨打负有一定的责任。

  评述古代政治家功过的标准:①政治上,是否采取恰当措施,维护国家统一,保持社会安定;②经济上,是否调整经济政策,促进经济发展;③文化上,是否采取措施,促进文化繁荣;④民族关系上,是否注意改善民族关系,促进各民族的融合与团结;⑤外交上,是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和领土完整。

  (2)中国古代少数民族领袖

  主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用,对民族团结和民族融合有何作用,对国家的统一和巩固有何作用。

 阅读材料,完成下列要求。