2018-2019学年苏教版必修一 第四章 第二节 第2课时 光合色素与光能的捕获 作业
2018-2019学年苏教版必修一  第四章 第二节 第2课时 光合色素与光能的捕获 作业第3页

  用毛细吸管吸少量滤液,沿铅笔画的细线处小心均匀地画出一条滤液细线;④把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能触及层析液,不能摇晃。

  9.右图为水绵结构模式,恩吉尔曼进行实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了(  )

  A.氧气是由水分解来的

  B.叶绿体是光合作用的场所

  C.光合作用能产生淀粉

  D.光合作用需以二氧化碳作原料

  解析:选B 由题意可知,只有被光照射到的叶绿体部位才能产生氧气。

  二、非选择题

  10.中国的饮食讲究"色香味",颜色会影响消费。小李同学拟研发"绿色"食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。

  Ⅰ.提取叶绿素

  

  Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响

  取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25 ℃)下进行实验,方法和结果如下表:

实验

组号 叶绿素溶液

(mL) 调pH至 处理时间

(min) 溶液

颜色 ① 3.0 Y 10 绿色 ② 3.0 7.0 10 绿色 ③ 3.0 6.0 10 黄绿色 ④ 3.0 5.0 10 黄褐色   注:叶绿素被破坏后变成黄褐色。

  根据所学知识和实验结果,请回答:

  (1)提取食用叶绿素的X应该为______________________________,原因是____________

  ___________________________________________________。

  (2)表中Y应该为________,原因是________________________________________

________________________________________________________________________。