【302edu解析】山西省应县第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含解析
【302edu解析】山西省应县第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含解析第3页

考点:西周的宗法制。

点评:宗法制即宗教法规,是一种权利继承制度,将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来,完善和巩固分封制,防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。宗法制下的等级尊卑观念非常严格,等级森严,尊卑有序,它以血缘关系为纽带,以君臣关系为纲纪,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,维护贵族统治贵族集团内部的稳定和团结。世袭制、分封制和分封制一起,构成了夏商周时期的政治制度的主体,对中国社会产生了深远的影响。

5.清朝小说《官场现形记》第四十九回:"自己辛苦了一辈子,挣了这钱大家分,死下来又没有个传宗接代的人,不知当初要留着这些钱何用。"与主人公如此感慨产生关联的是

A. 分封制

B. 宗法制

C. 科举制

D. 郡县制

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料"死下来又没有个传宗接代的人"可知,体现了主人公注重血缘维系的宗法制观念,故B项正确;AD项是地方行政制度,排除;C项是选官制度,排除。

6.《礼记》中说:"乐者为同,礼者为异。同则相亲,异则相敬。"这说明礼乐制度

A. 有稳定社会秩序的功效

B. 突出强调社会等级分化

C. 与宗法分封制互为表里

D. 促使社会风俗的同一化

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料"同则相亲,异则相敬"可以看出该文献主要是在强调通过礼乐制度维护等级秩序,达到社会的和谐,故A项正确;宗法制是用来区分尊卑,亲疏,贵贱的政治制度,故B项排除;礼乐制度是维护宗法制和分封制的工具,排除C;材料中没有体现出"同一化",故D项排除。

7.春秋初期发生过"周郑交质",郑庄公姬寤生先把世子(继承人)送到周都城,周平王接着把太子送到了郑国居住,以证明双方互信。这反映出

A. 周王对诸侯的控制力不足