2018-2019学年人教版必修一第二章 第3节 遗传信息的携带者—核酸 作业
2018-2019学年人教版必修一第二章    第3节 遗传信息的携带者—核酸 作业第5页

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A.步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体

B.步骤②的目的是破坏细胞膜

C.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

D.该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法

【答案】D

【解析】

试题分析:14C氨基酸是合成蛋白质的原料,而蛋白质的合成场所是核糖体,所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体,A项正确;步骤②是利用渗透作用原理使细胞吸水涨破,破坏细胞膜,B项正确;步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构,C项正确;该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法和离心法,没有应用层析法,D项错误。

考点:本题考查从鸡的血液中制备核糖体的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

14.如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是(  )

A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

B. 若②为核糖,则图示核苷酸为DNA的基本组成单位

C. ③在人体内共有8种

D. 大肠杆菌中的③有5种,②有2种

【答案】D

【解析】据图分析,①是磷酸,②是五碳糖,③是含氮碱基。DNA与RNA分子的五碳糖不同,含氮碱基也不完全相同,A错误;核糖是RNA特有的五碳糖,B错误;组成人体的核酸有DNA和RNA,组成这两种核酸的含氮碱基一共5种,C错误;大肠杆菌是原核生物,细胞中含有DNA和RNA两种核酸,所以含有5种含氮碱基、两种五碳糖,D正确。

15.如下图表示部分化合物的元素组成,其中数字表示元素。相关叙述不正确的是