三、把能搭配的词语用线连起来。

改变 指南针 得意的 家乡 轻轻地 坐在教室里

张开 态度 温暖的 板凳 秩序井然地 听朗读

扑向 双臂 可爱的 样子 不住地 走进来

摆弄 鸡 像样的 阳光 聚精会神地 点头微笑

一、 仿写句子。

（他）走到（教室后面），看（墙上的）（"学习园地"）。

（我）走到（操场 上），看（墙上的 ）（画 ）。

（王老师）走到（教室里），看（墙上的）（课程表 ）。

二、 用修改符号修改下面的句子。

1、 同学们在教室里自习课上，（读）课文和练习题。

2、 大刚对现在画画（有）兴趣。

3、 同学们做老鹰捉小鸡在操场上。（的游戏）

4、 老鹰怎样才能盘算着把小鸡（捉）到手。

三、 扩写下面的句子。

1、 爱因斯坦是科学家。

香气扑进教室。