门学科之间也多有沟通之处，讲究学科渗透。何况现代科学不断发展，新的知识更是 ① ，[ ]不多接触，那就会 ② ，所以要广泛吸收新知识。知识的获得，除从生活中得来外，更多的要依靠间接经验，特别是"各样的书"，一定要多读书，才能不断丰富知识。

一个学生语文水平的高低，和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例，有的学生，写作时没有内容可写，除和生活经历有关外，知识贫乏，平时不注意收集积累，也是一大原因。清代的万斯同说过："必尽天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神。"这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切。其他如要提高阅读理解能力，欣赏能力等，也和丰富知识有关。近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查，目的是考查学生的知识面以及对知识的积累，但考查的结果却令人 ③ 。当问到你知道丘吉尔是什么人？他主要的贡献是什么？有的同学不了解这方面的内容，就 ④ ，乱答一通。当问到你知道保尔?柯察金是谁吗？有的同学回答他是歌星、球星、诗人，答案 ⑤ ，笑话百出。所以在课外要多读些书。

[ ]，真的要读"尽"天下书，是不可能的，但"尽可能"地多读一些好的课外书，是完全可能的。

1、在标有序号的空线处用上恰当的四字词语。

①处可以用上：

②处可以用上：

③处可以用上：

④处可以用上：

⑤处可以用上：

2、文中四个[ ]处依次应填写的词语是：（ ）

A、当然 但是 如果 固然 B、必然 如果 但是 当然

C、自然 如果 但是 当然 D、固然 但是 如果 当然

3、由文中画"--"的语句，我们可以联想到唐代大诗杜甫的关于读书的名句：

4、通过阅读短文，我知道课外阅读至少有以下几个方面的好处：（能够写出四点即可）

⑴ ⑵

⑶ ⑷

5、根据对短文内容的理解，我可以给它添加上一个适合的题目： 。

6、在阅读这篇文章的过程中，我自己最想弄明白的两个问题是：

⑴

⑵

对这两个问题，我打算采用的解决的方法是：

十一、积累拓展。

1、请将人物、名著、作者和事件正确地连线！

鲁智深 《红楼梦》 吴承恩 温酒斩华雄

关云长 《西游记》 施耐庵 三打白骨精

林黛玉 《三国演义》 曹雪芹 倒拔垂杨柳

孙悟空 《水浒传》 罗贯中 葬花焚诗稿

2、完成下面的填空。

⑴《三国演义》是我国第一部 小说，也是我国最有代表性的长篇 小说。小说以东汉末年及 、 、 三国历史为题材，描写了当时复杂的军事和政治斗争。

⑵ 《水浒传》是第一部描写 的小说，全书围绕" "这一线索