"我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。"

"哦，别说了，还是去读点什么吧。"乔治说着，又继续读他的书。

女士在向窗外看去。天色已黑，仍在下雨。

"不管怎样，我想要只猫，"她说道，"我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。"

乔治没有注意听，他在读自己的书。

有人敲门。

"请进。"乔治说着，从书中抬起头来。

门口处站着女侍，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。"打扰一下，"她说，"店主叫我把这个带给太太。"

（有删改）

【注】这篇小说创作于20世纪20年代，当时在传统的美国家庭中，男性地位高于女性，丈夫决定着妻子的一切。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说第一段交待了故事发生的地点、环境和人物，其中下雨的环境描写为猫的活动提供了特殊场景，并推动了故事情节的发展。

B.小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，极富口语特点，体现了海明威小说"电报式"的语言特色与风格。

C.雨中的猫是本文的线索，小说围绕这一线索展开故事情节：寻猫--寻猫不得--店主送猫。结构严谨，情节完整而又引人思考。

D.作者采用了动作描写、语言描写，细腻地表现了美国太太在回到旅店后因寻找不到自己的爱猫而产生的烦闷、压抑和失望之情。

5．旅店老板对美国太太的态度和美国丈夫对太太的态度有何不同？作者这样安排有什么用意？（5分）

6．请在理解时代背景的基础上，根据第一段中"紧紧"一词，分析"雨中的猫"的象征意义。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

有光一生 一生有光

--记"汉语拼音之父"周有光先生

　　周有光，中国著名语言学家。这位知识渊博的学者，曾被大作家沈从文称为"周百科"。他治学严谨、为人乐观豁达，是一位不慕名利的学者。

　　周有光十岁进入苏州新式学堂读书，中学毕业后，考上了上海圣约翰大学，又入光华大学继续学习。大学毕业后，他与夫人张允和同往日本留学。1935年，周有光放弃日本的学业返回上海，任教光华大学，并在上海银行兼职。

1955年，他到北京参加全国文字改革会议后就决定留在北京，改行语文。周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门，需要有一个统一并可行的方案。他和他的同事经过努力最终促成了这个今天看来仍然发挥作用的方案。也正是由于参加制订