写出了桥的古老，而且也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的________。

　　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　　这个句子用____的手法，形象地表达了自己和____、____这两位朋友间的____________。

　　九、课内阅读

　　 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（　　）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　　 1．按原文在括号中填入恰当的形容词。

　　2． 选文采用____、____的修辞手法，依次写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者______

______ ____的感情。

　　3．文中划线的句子是（　　　　）句，请将它变为陈述句。

　　4．写出下列词语的近义词。

　　 湛蓝--（ ） 津津乐道--（ ）

　　 智慧--（ ） 叽叽喳喳--（ ）