学习过程

学案自学

　自学教材37页

小组合作

通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分

班级展示

达标检测

1. 完成教材练习四的第3、6、7、9题。

教后反思 整数和分母直接约分的方法和整数乘分子的方法，哪种更简便，还得多训练，根据学生自己的兴趣去选择更好。

课题 一、 分数乘法

小数乘法分数 课型 新知探究 编号 Zzzxx6104 学习内容 教材第8页及相关教学内容

学具准备 学习目标 我会在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。

　学习过程

学案自学

　自学教材第8页

小组合作通过交流，启发学生明白：三种方法中，小数化成分数的方法具有普遍性，适合于所有小数化成分数的计算；当分数不能化成有限小数时，一般不采用分数化成小数的方法进行计算；当小数和分母不能进行约分时，一般不采用小数和分母约分的方法进行计算。三种计算方法中，小数和分母约分的方法计算起来最简便，因此在计算小数乘分数时，先观察这个小数能不能和分母进行约分，如果可以进行约分，一般采用先约分再乘的方法。

班级展示

达标检测

1.完成教材练习第1题。

教后反思六年级的新课，学生凭自己已有知识就能探索出方法。老师的作用，好像就是精选学习材料给学生，学生独立尝试茊，再组织有效反馈与讨论就可以了。不过少数的学困生在小数化分数的时候有些困难。

课题 一、分数乘法

分数混合运算和简便运算 课型 新知探究 编号 Zzzxx6105 学习内容 教材第9页及相关教学内容。

学具准备 学习目标 我会通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。