2018-2019学年人教版选修四 第2单元第1课儒家文化创始人孔子 作业
2018-2019学年人教版选修四 第2单元第1课儒家文化创始人孔子 作业第3页

  (2)康有为在19世纪末民族危机的形势下,把孔子宣传为改制的先师,把传统的儒家思想与西方资产阶级学说相结合,其思想实质上是资产阶级维新思想,其是为宣传资产阶级的维新变法、挽救民族危亡制造舆论,以动摇封建统治者恪守古训、反对变法的理论基础。但是,他对儒家学说的基本看法,缺乏科学的考证,也是不可信的。

4.阅读材料,完成下列要求。

材料一 孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南。故予称孔子为东洋之大圣人。孔子之道,又流行于欧美,英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈,或翻译《论语》,或叙述孔子之传记,及孔子之教义。就世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜,孔子之声望,已与释迦、基督颉颃。故予又目孔子为世界之大圣人也。

--[日]儿岛献吉郎《诸子百家考》

材料二 吾将以教主尊孔子。夫孔子诚教主也,而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒,而孔子则凡有血气,莫不尊亲,举中国人,虽未尝一读孔子之书者,而皆在孔子范围中也......吾将教育家尊孔子。夫孔子诚教育家也,而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也......吾将以学问家尊孔子。夫孔子诚学问家也,而学问家不足以尽孔子。学问家以学问故而成家,而孔子则学问之所从出也。吾将以政治家尊孔子。夫孔子诚政治家也,而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国......不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善二千年迄今之中国,且可以善自今以往永劫无穷之中国也。

--梁启超《世界伟人传》

(1)根据材料一,说明日本学者儿岛献吉郎对孔子的评价及依据。

(2)根据材料二,概括指出梁启超对孔子的评价,说明你是否同意他的评价并阐述理由。

解析回答第(1)问时,对材料一进行梳理和概括即可。回答第(2)问时,既可以同意梁启超的观点,即承认孔子创立的儒家思想、教育理念、学术及政治思想对后世的深远影响;也可以不同意他的看法,要从孔子的思想并非孔子本人的思想,而是后世不断完善和发展的产物等角度进行分析说明。

参考答案(1)评价:孔子是大圣人。依据:孔子的思想对东亚乃至世界产生了深远影响。

  (2)评价:孔子是教主,是伟大的教育家、学问家和政治家,其思想具有超越时空的永恒价值。同意:可从孔子对后世的各方面的影响,参阅梁启超的观点回答即可。不同意:可从孔子思想也存在局限性,孔子思想历经后世不断完善发展而不完全是孔子本人的思想等角度进行分析。

5.阅读材料,完成下列要求。