含义不符。]

　　6．C　[A项与题干材料的情景没有必然联系，B项属于直接目的，D项表述错误。]

　　7．A　[康熙大帝没有去过西方；路易十四在位时，法国是欧洲最强盛的国家，他没有"在西方考察"的经历；华盛顿不属于"君主"。]

　　8．C　[彼得一世改革的目的在于加强沙皇专制，改变俄国落后面貌，本质上是封建性改革，并没有废除农奴制，结果是进一步巩固了沙皇专制和农奴制。]

　　9．(1)人物：图一是路易十四，图二是彼得一世。相同措施：削弱贵族权力，打击贵族势力；打击教会势力，提高王权地位；加强中央集权，强化君主专制统治。

　　(2)使法国和俄国成为欧洲君主专制的典型代表和实力最为强大的国家，对近代民族国家的兴起和强大发挥了进步作用；但是，随着历史的发展，君主专制统治逐渐成为经济和社会发展的障碍。

　　解析　第(1)问中的"人物"应依据图中形象进行判断，"相同措施"可结合所学知识通过比较进行归纳；第(2)问应结合时代背景，从直接影响和深远影响、积极影响和消极影响等角度思考。

　　10．(1)重视西方的技术文明，忽视了西方的制度；继承和强化了专制制度和农奴制度。

　　(2)否定态度。彼得一世加强君主统治，并最终确立了沙皇专制制度，这对于18世纪俄国成为欧洲强国起了重要作用，在当时是进步的；沙皇专制制度日后逐渐成为经济和社会发展的障碍，应另当别论。

　　解析　第(1)题可根据材料分析总结出答案，但注意不要漏掉要点；第(2)题的实质是如何评价彼得一世加强沙皇专制统治，这需要根据当时的历史环境来分析。

　　11．(1)背景：材料一是在王权受到资产阶级和新贵族的挑战下提出的；材料二是在汉武帝要求加强中央集权的背景下提出的。

　　(2)为加强君主专制制造理论依据。

(3)前者激化了王权和议会的矛盾，最终导致了资产阶级革命的爆发；后者的思想被汉武帝采纳，加强了中央集权，巩固了封建统治，并且使儒家思想