自学教科书第10页例3，我能解决下面的问题。

（1）每小时粉刷这面墙的，小时粉刷这面墙的几分之几？根据公式"工作效率×工作时间＝工作总量"，列式为：（ ）

（2）那小时粉刷多少呢？

（3）例4中，根据"速度×时间＝路程"的数量关系可列出算式：（　　　　）。 二、 研 学 （1）小组合作，动手操作：把一张纸张看作一面墙，第一步先涂出1小时粉刷的面积，即这面墙的，第二步再涂出小时粉刷这面墙的面积，即的，由此得出×这个乘法算式表示"的是多少？"

（2）根据刚才操作的过程和结果，小组讨论推导出计算方法：×=＝。

（3）小时粉刷多少呢？用前面的方法涂色、推导、计算，自主解决问题。

（4）我会独立计算， × ＝ ＝

再交流计算的方法，明确分数乘分数也可以先约分再乘。通过展示自己的计算过程，进一步明确约分的书写格式：× ＝× ＝ ＝ （km） 三、 导 学 通过上面的操作，我知道分数乘以分数的计算方法是：分子乘以分子的积作（ ），分母乘以分母的积作（ ）。而一个数乘以分数，（例如 ==）可以先交叉约分，再相乘。 四、 活 学 1、巩固练习：P11"做一做"（注意提醒学生要先观察能否约分，再着手计算）。

2、×6表示（ ）；6米的是多少？算式是（ ）

3、在○里填上"＞"、"＜"或"＝"。

×10○ ×1○ ×0○ ×○

×1○×0 2×○2 ×2○8× ×1○

4、21的是多少？ 千米的是多少

5、吨表示1吨的（ ） , 又表示2吨的 （ ）