人教版小学语文五年级下册第二单元训练案
人教版小学语文五年级下册第二单元训练案第2页



第一部分 基础知识积累与运用 (35分)

一、 我会正确读下面拼音,能把词语写正确。 (8分)

lián péng Tiān fù pēi tāi táo qi xiū kuì fáng ài yòu zhì jì mò

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 给下面带点字选择正确的读音。(3 分)

 1、最喜小儿亡(wú wáng)赖,溪头卧剥(bō bāo)蓬莲。

2、我忽然想起了自己的发现,情不自禁(jīn jìn)地笑出了声音。

三、补充四字词,并选择正确的词填空。 分)

 ( )不自( ) ( )心所( ) 默( )( )( )声

( )尽脑( ) 一本( )( ) 运转( )( )

1、这是一道难题,我( )想呀想,终于有了眉目。

2、在老师面前,他总是( ),可在同学面前调皮得很呢!

四、默写古诗《牧童》(5 分)

  ---------- ,-----------。

---------- ,-----------。

五、我能将下面诗句补充完整。(8 分)

1、天行健, 。《周易》

2、路曼曼 ,吾将 。

3、不积跬步, ;不积小流, 。《荀子》

4、 ,一寸光阴不可轻。《偶成》

5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。(6 分)

( )野果采来了。

( )大家都去了,只有懒熊迟迟不到。

( )一天,狮王召集百兽,叫他们全都上山采摘野果。

( )懒熊这回可不懒了,气呼呼的赶来,振振有词的说: "分野 果,差我一个不行! "

( )狮王又通知百兽,唯独没有通知懒熊。

( )狮王很生气,派山羊催懒熊,懒熊反问道: "这么点事儿, 差我一个不行?"

第二部分 阅读积累与运用 (30 分)

一、 课内阅读《冬阳-童年 骆驼队》片断(14 分)

  爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在 骆驼的面前,看它们咀嚼(jué jiáo)的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来 磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看呆了,自己的 牙齿也动了起来。

   老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走, 总会到的;慢慢地嚼(jué jiáo),总会吃饱的。骆驼队伍过来时, 你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛, 走起来,铛、铛、铛地响。

   "为什么要一个铃铛?"我不懂的事就要问一问。

   爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就 不敢侵犯了。

   我的(稚嫩,幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸 说:"不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地 咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人, 耐不住那长途 寂寞的旅程,所以才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。"

  爸爸想了想,笑笑说:"也许,你的想法更美些。"

  冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉 袄脱下来。可不是吗?骆驼也()掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上( )掉下来,()在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们( )一( ),因为太不整齐。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,( )在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

  ......

  夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去 不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。 可是, 我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊! 我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。

  1、划去文章中不正确的读音或词。(3 分)

  2、照样子仿写词语。(2 分)

  又干又冷-------- --------

  不声不响---------- ----------

  3、在文中的()里填上合适的动词。(掉 拿 剪 垂 脱 穿 搭)。(3 分)

  4、本文的题目真有意思,我仿佛看到这样一幅画面:(2 分)

  5、读划线句子,我体会到作者这样的感情

  

  

  我用( )的语气去朗读的。(2 分)

  6、童年是充满童真的,充满幻想的,我们的童年即将过去,我也要 写几句绚怀我的童年:(2 分)