①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用　②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识　③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印　④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

解析:B　人们对河流的正确认识是基于实践活动,①正确;②说法错误,认识的最终目的是回到实践中去指导实践,而不是形成理性认识;不同时期人们对河流的利用有不同的认识,说明实践具有历史性,③正确;实践是认识发展的动力,④说法错误。

5.唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道:"信书成自误,经事渐知非。"下列观点与该诗句所含哲理相符的是(　　)

①知是行之始,行是知之成　②学至于行之而止矣。行之,明也　③方其知之,而行未及之,则知尚浅　④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析:C　题干诗句强调的是通过实践获得正确的认识。②的意思是学习要付诸行动才能终止,去做了才会明了,③的意思是仅是了解了知识而没有应用,那么知识还是浅陋的,二者都强调了实践的重要性,与题意相符,故选C。行是知之始,知是行之成,①颠倒了实践与认识的关系,说法错误。④强调了间接经验是获取知识的另一途径,不符合

题意。

6.萱草俗名黄花菜。李渔在《闲情偶寄》中说,萱草作为观赏植物"无一可取,植此同于种菜,为口腹计则可耳。至云对此可以忘忧,佩此可以宜男,则千万人试之,无一验者。书之不可尽信,类如此矣。"这表明书本上的