【302edu解析】四川省遂宁市外国语实验学校2018-2019学年高一上学期第二学段考试语文试题 Word版含解析
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  要把秦的宫室都放火烧掉。这些人格的形成与其早年经验分不开。日本学者泷川资言有过深入的分析,他认为"项羽楚人,既失其祖,又失其季父,怨秦入骨。其入咸阳,犹伍子胥入郢,杀王屠民烧宫殿,以快其心者,亦不足异,谓之无深谋远虑可也"。项羽反秦的力量源泉在于复仇,没有意识到自己有统一天下的责任。而复仇的依据在于私人伦理的价值评判。项羽灭秦以后,在政治上没有建树,杀义帝自为霸王,"为天下宰,不平",由此引发诸侯叛离,天下重归于乱。

   (节选自郭院林《试论司马迁以道统抗衡政统的精英意识》,有删改)

1. 下列选项中关于项羽性格悲剧的表述,不正确的一项是( )

A. 神勇恃力,自矜功伐。项羽的"神勇"是一把双刃剑,没有成就其"霸王"的名号,却导致了他自矜功伐的个性,最终走向灭亡。

B. 任性躁动,刚愎自用。项羽性格急躁,动辄发怒,遇事缺少冷静的思考。这从他早年缺乏恒心,不肯竟学,常常半途而废就已表现出来。

C. 耽于私仇,妇人之仁。项羽有称霸天下之能,却无统一天下之志,只关心个人的荣誉,急于报自己的私仇,缺乏基本的政治远见。

D. 独断寡听,暴虐恣睢。项羽身为主帅却视野狭窄,不能权衡利弊,屠降城、杀降俘,虽推翻暴秦,其行为却与暴秦无异,不得人心。

2. 下列关于原文内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A. 项羽的一生分为两个阶段,前一个阶段神勇善战,称霸天下;后一个阶段力征天下,自矜功伐,最终落得个身死名灭的下场。

B. 项羽身上不成熟的儿童气质具体表现为早年求学时的不肯竟学,争霸时的暴躁易怒,直至最后刚愎自用,不能容人。

C. 韩信认为项羽虽然勇武过人,但是不会选贤任能,也不过是匹夫之勇;表面上待人恭敬慈爱,却不肯分功于人,只是"妇人之仁"。

D. 项羽反秦的力量源泉来自强烈的复仇情绪,而这样的复仇仅仅是个人的情绪宣泄,而非为天下计的深谋远虑,因此引发诸侯叛离。

3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

A. 司马迁对项羽的评价褒贬参半,既肯定他拔山盖世的英雄气魄,又批判他在政治上"奋私智"以"力征经营天下"而不"师古"的愚昧短视。

B. 项羽自视颇高,却在政治上愚昧无知,至死都以为"天亡我也,非战之罪",这直接证明了他"恃力而不恃智"的性格悲剧,实为后人警醒。