2019-2020学年人教版选修四 第六单元第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦 作业
2019-2020学年人教版选修四 第六单元第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦 作业第3页

  (1)材料一中"牛顿所创造的概念"、材料二中爱因斯坦的"理论非常深奥"分别指的是什么?它们之间的关系如何?

  (2)1952年11月8日,以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识,说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因是什么。

  答案 (1)牛顿:经典力学;爱因斯坦:相对论。

  关系:爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。

  (2)爱因斯坦在科学上作出了杰出贡献;具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心;是犹太人中的杰出人物。

  解析 第(1)问,结合所学知识可知,其分别指的是牛顿的经典力学和爱因斯坦的相对论,且相对论是对经典力学的继承和发展。第(2)问,结合所学知识从牛顿的科学贡献、自身优秀的品质以及家庭出身三个角度分析概括。

  7.阅读下列材料,回答问题。

  材料一 现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可以免于突然性的总毁灭的地方。逃脱这一命运的唯一希望在于通过超国家的方式来确保和平。必须创建一个能够通过司法仲裁解决国家间冲突的世界政府。这个政府必须建立在所有政府与国家都一致同意的含义明确的宪章基础上,并由该宪章赋予其对进攻性武器的唯一处置权。

  --《迈向一个世界政府》节选自

  爱因斯坦致希伯莱大学的信

  材料二 参加第二届联合国大会的五十五国政府的代表无疑会意识到这样一个事实:最近两年之中--从取得对轴心国势力的胜利开始--在阻止战争方面,或是在就控制原子能以及在为重建遭受毁坏地区进行经济合作达成协议的方面,都没有取得明显的进展。

联合国不应因这些而受到谴责。任何一个国际组织所具有的力量都不会比宪章赋予它的势力更强大,也不会比它的成员国对它所希望的更强大。事实上,只要世界各国人民和政府意识到联合国仅仅是达到最终目标--确立为保持和平而被赋予充分的立法权和行政权的超国家的权威的过渡组织,联合国就是一个