人教版必修3 第三单元 第六课 我们的中华文化课后达标检测
人教版必修3 第三单元 第六课 我们的中华文化课后达标检测第3页

  12.汉语言文字是中华民族共同的语言文字,其中许多词汇源于少数民族语言,如"胡同"来自于蒙古语,"饽饽""萨其马"来自于满语。许多民族乐器在汉语称谓上也多是采用少数民族语音的谐音。这表明(  )

  ①各民族文化的相互交融是中华文化发展的必然过程

  ②汉语言文化的发展得益于它特有的开放性和包容性

  ③推广普通话有助于中华各民族文化的多样性发展

  ④不同民族的语言融合可以消除民族间的文化差异

  A.①② B.①④

  C.②③ D.③④

  解析:选A。材料说明了在中华文化发展过程中各民族文化相互交融,包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因,①②观点符合题意。推广普通话不能促进中华各民族文化的多样性发展,③说法错误;民族间的文化差异不可能消除,我们应尊重文化的多样性,④说法错误。

  13.北京的"四合院"、上海的"石库门"、广东的"围村"、陕西的"窑洞"、福建的"土楼"等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关,特色鲜明、异中有同,是中华民族共有的文化财富。这说明(  )

  A.文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的

  B.各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性

  C.中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩

  D.区域文化相互借鉴而日趋同一

  解析:选B。本题考查中华文化的民族性和区域性。A混淆了文化的决定因素和影响因素;不同区域的建筑文化"异中有同"体现了B;材料强调的是中华文化的区域性而非民族性,C不符合题意;D错在"日趋同一",且材料没有涉及各种文化之间的交流、借鉴问题。

  14.木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创造的,是集说、唱、乐、舞为一体的音乐经典套曲,已有600多年的历史。其中最具代表性的是十二木卡姆,它融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华,有着"东方音乐明珠"之称。这一艺术旺盛的生命力体现了中华文化(  )

  ①薪火相传、博大精深

  ②尊重差异、兼收并蓄

  ③博采众长、海纳百川

  ④沿袭传统、洋为中用

  A.①②③ B.②③④

  C.①②④ D.①③④

  解析:选A。木卡姆艺术集说、唱、乐、舞等艺术形式为一体,这说明中华文化薪火相传、博大精深;木卡姆艺术融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华,说明中华文化兼收并蓄、博采众长,故①②③符合题意,答案为A。④错误,文化发展并不是一味地沿袭传统,而是要批判地继承。

  三、综合题

  15.《人民日报》报道,中医在澳大利亚获得了合法地位,正式纳入国家医疗体系。中医产生于原始社会,春秋战国时期,中医理论已经基本形成,出现了解剖和医学分科,已经采用"四诊"疗法。唐代的孙思邈总结前人的理论并结合自身的经验,收集了5 000多个药方。两宋时期,设立了翰林医学院,医学分科接近完善。近年来,中西医相互补充、取长补短,中医获得了新的发展。

请结合中医的发展过程,谈谈你对中华文化的认识。