2019-2020学年人教版选修4 第四单元第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 作业
2019-2020学年人教版选修4 第四单元第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 作业第3页

  D.凯末尔革命和改革影响深远

  解析:选D。货币在一定程度上是国家意志的体现,货币上的凯末尔头像说明其在土耳其历史上的地位举足轻重。

  二、非选择题

  9.阅读下列材料,回答问题。

  材料一 为改变政教合一的封建专制制度,凯末尔采取了三项带有决定性的政治措施:消灭素丹制、宣布共和国、废除哈里发制。土耳其政府撤销了宗教基金事务部,废除了宗教法和宗教法院,确定了国民议会的立法权;规定学习必须提供非宗教的现代化教育,加强土耳其民族意识的教育;废除伊斯兰旧历,正式采用世界大多数国家通用的公元历。

  --摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》上卷

  材料二 虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路,但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针:建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家;启迪土耳其人民的民族意识;摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制;不但要物质生活西化,人们的思想和风俗习惯也要西化。

  --戴维森《从瓦解到新生--土耳其的现代化历程》

  (1)依据材料概括指出凯末尔革命和改革的主要原则。

  (2)根据材料并结合所学知识,简析凯末尔革命和改革在土耳其近代民主化进程中的意义。

  解析(1)"改变政教合一的封建专制制度",推进政教分离;"宣布共和国""确定了国民议会的立法权",确立民主法治化;"加强土耳其民族意识的教育",宣扬民族主义;同时还推进社会习俗的近代化。 (2)凯末尔革命赢得了国家的独立和自由,建立了资产阶级共和国;凯末尔改革是全面彻底的改革,推动土耳其向现代社会的转型。

  答案 (1)原则:政教分离(世俗化);民主化;法制化;近代化;民族主义。

  (2)意义:赢得了国家的独立和自由,废除素丹制度,建立资产阶级共和国;通过全面彻底改革,在立法、教育和历法等方面去除伊斯兰教的影响,实现了政教分离,使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家,走上了民族复兴道路。

  10.阅读下列材料,回答问题。

材料一 一些西方人评价说:"1918年,土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天,20年后,我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家,经济和文化