教学心得

日期： 年 月 日（星期 ）

课 题 习作1 重

点 难

点 学习水平 课 型 作文课 课 时 1 识

记 理

解 运

用 教学目标 1、读懂例文《好阿姨》，了解主要内容，初步感知写作文就 √ √ 是把自己的见闻记录下来。 2、读懂例文《假如我有一支神笔》，初步感知写作文有时就 √ √ 是把自己所想的写下来。 3、结合作文提示，在练说的基础上，写自己最想写的事。 √ √ √ 突破重点、

难点设想 读懂例文，了解写法，抓住见闻、想法，口头练说，再写下来。 教学媒体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、谈话导入 1、根据数学情境，表述一段话，如早操出场、课间活动，走 认真听讲 进教室时的突发事件，意在在使学生明白什么是作文。 明白什么是作文 2、写作文就是像老师这样把做过的、看到的、听到的、想到 的写下来，能让人看明白就行了。 听讲 二、读懂例文《好阿姨》 1、自读《好阿姨》，例文写了什么？ 自读、思考 小组讨论，全班交流。 讨论、交流 （写小作者买牙膏时遇到的那位售货员阿姨） 回答 2、再读，体会小读者是怎么写的？ （1）小作者先交代"我去商店买牙膏"； 再读、思考 （2）接着介绍阿姨热情地帮"我"拿牙膏，主要写了两人的 举手答 对话； 听讲 （3）最后概括写阿姨热情地为每一位顾客服务，并说了自己