【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习 6.2细胞的分化
【同步测控 优化设计】2015-2016学年高一人教版生物必修一练习  6.2细胞的分化第3页

C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同

D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用

解析:细胞分化形成不同的细胞和组织,不同组织组成器官,而不是细胞直接组成器官。

答案:D

11.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述不正确的是(  )

A.这些细胞最初来源于同一个细胞--受精卵

B.a的结构已发生很大变化,但仍属于真核细胞

C.这些细胞在结构上具有统一性

D.这些细胞在功能上是相似的

解析:图a所示为精子,具有生殖功能,图b、c、d所示为不同的体细胞,其功能各不相同。

答案:D

12.下列说法中不正确的是(  )

A.利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能

B.在功能上,胚胎干细胞具有发育的全能性

C.用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应

D.异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变

解析:骨髓移植后,患者原有细胞的遗传物质不发生改变,只改变血细胞的基因型,会发生排斥反应。

答案:C

13.下列生物学过程发生了细胞分化且能体现体细胞的全能性的是(  )

A.玉米种子萌发长成新植株

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

解析:玉米种子萌发长成新植株是植物的自然生长发育现象,没有体现体细胞的全能性。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞,是细胞分化的结果,形成的是新类型的细胞,不是个体,没有体现体细胞的全能性。小麦花粉中是生殖细胞,无法体现体细胞的全能性。胡萝卜根韧皮部细胞属于体细胞,也是高度分化的细胞,能再发育成植株,可以体现体细胞的全能性。

答案:D

14.下列有关细胞和细胞全能性的表述,正确的是(  )

A.植物的成熟体细胞比动物的成熟体细胞更容易实现全能性

B.科学家们已经证实动物的成熟体细胞具有全能性

C.干细胞就是体外培养条件下容易实现全能性的细胞

D.在生物体内,细胞并没有表现出全能性的原因是细胞核遗传物质改变

解析:目前科学家们用细胞核移植的方法证明了动物细胞的细胞核具有全能性,而整个细胞的全能性还没有办法实现,所以植物成熟细胞的全能性要比动物细胞的全能性更易表达;干细胞是保持有持续分裂、分化能力的细胞;生物体内的细胞发生了基因选择性表达,所以不能表现出全能性。

答案:A

15.我国科学家利用iPS细胞,通过四倍体囊胚注射得到存活并具有繁殖能力的小鼠,从而在世界上第一次证明了iPS细胞的全能性。iPS细胞全称为诱导性多能干细胞,是由体细胞诱导而成的干细胞,具有和胚胎干细胞类似的发育多潜能性。下列对iPS细胞的叙述,正确的是(  )

A.iPS细胞即胚胎干细胞

B.iPS细胞的形成证明动物细胞的分化是不可逆的

C.小鼠的iPS细胞含有小鼠生长发育所需的全部遗传信息