2016年人教版《道德与法治》七年级上册同步练习:6.1 走近老师
2016年人教版《道德与法治》七年级上册同步练习:6.1 走近老师第3页



(1) 想一想右图漫画中为什么要赋予教师批评教育权?

(2) 右图漫画中学生说他想受表扬,而老师说批评你是为你好?怎么才能化解二者的不同认识。

(3) 结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。

【解析】 (1)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。赋予教师批评教育权,就是为了让教师更好的教育学生。(2)作为学生要认真理性对待教师的批评,有则改之无则加勉。作为教师要多看到学生的进步,及时鼓励学生。(3)教师是人类文明的主要传承者之一,我们要理解尊重教师。

2.故事交流会

在古今中外,有很多的大教育家。例如孔子、柏拉图等,他们的教育方法和教育成果让人们受益匪浅。请你和同学一起搜集教育家的故事,然后在班级里面进行交流和分享。

【解析】此题为活动实践题,学生主要是收集教育家的故事进行班级交流。